LA EDUCACION EN EL PERU: CLAROSCURO A SUPERAR

Carlos A. La Rosa Lama

El manejo del sector educación ha merecido encendidos elogios por parte de la mayoría de analistas, al igual que críticas muy duras, de parte de otros, entre los que se puede contar de manera especial a congresistas apristas y fujimoristas.

Como toda obra humana, y más si se trata de la conducción del sector que tiene que ver con la educación de la población del Perú, que de por si tiene serios problemas y limitaciones inculcados y desarrollados en varias décadas anteriores, es un sector que siempre debe estar innovando y generando comportamientos verdaderamente dignos de toda consideración por las comunidades nacionales..

Veamos algunos logros de esta gestión, que vienen  desde el gobierno anterior y que debe seguir en línea ascendente; incremento significativo del presupuesto asignado a este sector, reencauzamiento de la meritocracia para el ascenso de docentes y autoridades de órganos del Ministerio, inversión en infraestructura .Entre los aspectos negativos: no mejoramiento de la calidad educativa según expresión de la prueba del PISA, falta de inversión en centros educativos de lugares alejados de capitales de departamentos, escasa relación de las autoridades educativas con la población en general, y con algunas autoridades(congreso) y los padres de familias de los educados. Escasa adopción de innovaciones de tecnologías aplicables al campo de la docencia-aprendizaje  y la gestión institucional, entre otros.

 Cabe destacar que es imprescindible que las autoridades del sector al igual que los profesores y padres de familia asuman la necesidad del cambio de sistemas, métodos, técnicas y asignaturas, si se quiere que los niños y niñas  no sean “desechables” en un futuro próximo, por la incapacidad de de poder trabajar en una nueva economía de alta tecnología.

Finalmente, se debe tener conciencia que mientras no se asuma la necesidad de contar con instrumentos capaces de apoyar sostenidamente el financiamiento de la educación, la reforma o mejor dicho la revolución  de la educación que es necesario llevar a cabo, nos quedaremos en buenos propósitos y discursos “huecos” sin contenido, De allí que la creación del banco de la Educación debe dejar de ser un ideal no cumplido para pasar a ser una realidad por el compromiso del Estado, la sociedad y los banqueros en una nueva estructura empresarial al servicio de los más.